Les écoles allemandes ont intégré un nouveau sujet dans leurs programmes : le Bonheur. Cette initiative innovante vise à enseigner aux élèves comment atteindre et maintenir un état de bien-être. Ce concept novateur est déjà en place dans plusieurs établissements, dont une école située à Bad Nauheim, dans le Land de Hesse.
L’importance de la réflexion sur l’amitié et le Bonheur
Dans cette école, les élèves de huitième classe explorent ce qui rend l’amitié significative et, par extension, ce qui contribue au bonheur. En discutant des qualités d’une bonne relation amicale, les jeunes apprennent l’importance du respect, de la fiabilité et de la confiance. Ces discussions sont accompagnées d’exercices pratiques, comme les “douches chaudes”, où les élèves font des compliments mutuels pour renforcer les liens et améliorer leur bien-être émotionnel.
Les bienfaits du cours de Bonheur
Le professeur Marc Englert, également directeur adjoint de l’école, explique que ce cours aide les élèves à améliorer leur estime de soi et à développer des compétences émotionnelles essentielles. En réponse aux défis émotionnels exacerbés par la pandémie de COVID-19, ce programme vise à aider les adolescents à trouver leur propre formule de bonheur, à apprécier les petites choses de la vie quotidienne et à gérer les effets négatifs des réseaux sociaux sur leur bien-être.
Origines du concept : Ernst Fritz-Schubert et le Bonheur à l’école
Le concept de “bonheur” en tant que matière scolaire a été développé par Ernst Fritz-Schubert, ancien directeur d’un lycée professionnel à Heidelberg. Depuis 2007, Schubert et son équipe ont intégré ce programme dans les écoles pour promouvoir la santé mentale et le développement personnel des élèves. Le projet a évolué pour inclure des séminaires au sein de l’Institut de Développement Personnel d’Ernst Fritz-Schubert, qui continue d’éduquer des enseignants en Allemagne, en Autriche et en Suisse.
Le Bonheur : une matière en croissance
Aujourd’hui, environ 500 enseignants sont formés pour dispenser des cours sur le bonheur, avec plus de 400 écoles en Allemagne adoptant ce programme, que ce soit comme matière obligatoire ou optionnelle. En Bavière, certains établissements de formation professionnelle envisagent également d’introduire cette matière sous le nom de “Développement Personnel”. Des institutions telles que l’Université Technique de Berlin offrent également des formations supplémentaires dans ce domaine.
Conclusion : vers une éducation plus épanouissante
La mise en œuvre de l’enseignement du bonheur dans les écoles allemandes marque une avancée significative vers une éducation plus axée sur le bien-être des élèves. En intégrant des pratiques qui favorisent le bonheur et l’épanouissement personnel, les écoles ne se contentent pas d’améliorer la qualité de vie des élèves, mais elles préparent également des individus plus équilibrés et confiants pour l’avenir. Ce modèle éducatif innovant pourrait bien inspirer d’autres pays à repenser l’éducation et à inclure des compétences essentielles pour le bien-être personnel dans leurs programmes scolaires.
Source : DW
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