Alors que la rentrée des classes évoque souvent un sentiment de nostalgie pour les adultes, pour certains enfants, l’école représente une réalité bien moins agréable. Que faire si votre enfant ou adolescent n’éprouve aucun intérêt pour l’école ? Le problème est-il toujours un manque de motivation ? Voici quelques astuces pour transformer l’attitude de l’enfant envers l’apprentissage.
Qu’est-ce que la motivation et comment se forme-t-elle ?
La motivation est l’énergie et la volonté qui poussent une personne à apprendre, travailler efficacement et réaliser son potentiel. Elle se compose de facteurs internes et externes : fixation d’objectifs, planification, persévérance, réaction face aux difficultés, et capacités cognitives. La motivation se développe dès les premiers jours de la vie : chaque enfant naît avec un besoin inné de découvrir et de comprendre le monde.
Cependant, le rôle des parents est crucial dans le maintien de cette soif de découverte. Si les parents limitent l’enfant par crainte qu’il casse ou salisse quelque chose, son intérêt pour la découverte peut s’éteindre. À l’inverse, en lui donnant la liberté de toucher, d’observer et d’expérimenter, son envie d’apprendre et sa curiosité se développent.
À mesure que l’enfant grandit, les parents peuvent se retrouver face à un problème : leur enfant ne semble pas s’intéresser à ce qui les passionne eux-mêmes. Souvent, ce désintérêt n’est pas un manque de motivation, mais plutôt un désaccord sur les centres d’intérêt. Si les parents ignorent ou méprisent les passions de leur enfant, ils risquent d’étouffer sa motivation.
La psychologie de l’enfant selon son âge
Lorsque les enfants entrent à l’école primaire, la plupart sont enthousiastes à l’idée d’apprendre et de se faire des amis. Le maintien de cette motivation dépend largement de la personnalité de l’enseignant. Entre 6 et 9 ans, l’enseignant joue un rôle essentiel dans la vie de l’enfant en tant que guide et modèle d’autorité. Choisir un enseignant capable de s’entendre avec l’enfant, de partager des valeurs communes à la famille, et de les lui transmettre est une décision importante.
Au collège, la motivation à apprendre reste en partie liée à la personnalité de l’enseignant, mais s’associe également aux relations avec les pairs et à l’intérêt pour les nouvelles matières. Une erreur fréquente des parents est de vouloir forcer l’enfant à choisir un profil d’études spécifique trop tôt. Laisser du temps à l’enfant pour explorer différents domaines lui permet de découvrir ses propres intérêts. S’il s’avère que le profil choisi ne convient pas, il ne faut pas hésiter à le changer.
Au lycée, l’enseignant prend le rôle d’un mentor, devenant un interlocuteur avec qui l’élève peut discuter de sujets variés. À cet âge, l’importance des relations sociales atteint son apogée, et l’enseignant devient un sage compagnon plutôt qu’une simple source d’informations. À chaque étape, il est essentiel de soutenir les passions de l’enfant et de lui montrer, par l’exemple, comment affronter les difficultés et persévérer.
Motivation et émotions liées à l’école
Les émotions jouent un rôle important dans la motivation scolaire. Par exemple, l’ennui peut mener à l’absentéisme et à un désintérêt croissant pour l’école. Quatre éléments influencent l’engagement émotionnel :
L’engagement émotionnel est influencé par différents facteurs, dont la relation entre l’élève et l’enseignant, ainsi que l’ambiance au sein de la classe. Un environnement bienveillant encourage l’élève à apprendre et à participer. En revanche, une mauvaise relation avec les camarades ou un climat de classe tendu peut provoquer un désengagement.
Que peuvent faire les parents et les enseignants ?
Pour susciter un lien positif avec l’apprentissage, il est crucial de donner à l’enfant l’occasion de vivre des succès. Lorsqu’un enfant réussit, il est motivé à répéter cette expérience. Il est essentiel de féliciter l’enfant, non seulement pour ses résultats, mais aussi pour ses efforts et son travail.
Associer l’apprentissage en classe à des activités sur des plateformes éducatives en ligne peut également stimuler sa motivation. Les jeux éducatifs, notamment, permettent aux enfants de devenir des héros de leur propre apprentissage, gagnant des récompenses et renforçant leur intérêt pour l’étude des matières scolaires et extrascolaires, telles que la programmation ou la finance.
Le renforcement positif est également essentiel. Pour les enfants plus jeunes, une récompense immédiate fonctionne mieux qu’une promesse à long terme. Plutôt que de promettre un cadeau à la fin du trimestre, privilégiez des sorties hebdomadaires au cinéma ou des activités agréables en famille.
La méthode de “21 jours”
La critique peut être un outil efficace, mais seulement pour les enfants déjà motivés. Si un enfant n’est pas intéressé par l’apprentissage d’une matière, les critiques risquent de le décourager davantage. La technique des “21 jours” peut aider dans certains cas. Cette méthode consiste à établir un contrat sur 21 jours, stipulant que l’enfant accomplira certaines tâches quotidiennes, telles que se brosser les dents, faire ses devoirs avant 18h, etc. Les parents ne peuvent lui rappeler ses engagements que deux fois durant cette période, et l’enfant a le droit d’oublier certaines tâches deux fois. À la fin du contrat, si toutes les conditions sont remplies, une récompense souhaitée, telle qu’un jouet ou une sortie, est offerte.
Utiliser le jeu comme outil d’apprentissage
Proposer des jeux de société, comme le Monopoly ou Uno, est un excellent moyen de renforcer la motivation et d’observer le comportement de l’enfant. Jouer ensemble permet de corriger de manière ludique les comportements négatifs, tels que l’énervement face à la défaite. Il est important de ne pas toujours laisser gagner l’enfant pour créer une “situation de succès” constante, mais également de ne pas trop insister sur l’échec. Le but est de trouver un équilibre, d’aider l’enfant à persévérer et à apprendre que la défaite fait partie du jeu et de la vie.
Conclusion : Encourager et accompagner sans imposer
Encourager un enfant à aimer apprendre ne se limite pas à imposer des règles ou à exiger des performances. Il s’agit de soutenir ses passions, de lui offrir un environnement bienveillant et de lui montrer que l’apprentissage est un chemin ponctué d’efforts, de réussites et parfois d’échecs. En trouvant des méthodes adaptées à son âge et à sa personnalité, les parents et les enseignants peuvent contribuer à forger une motivation solide et durable chez l’enfant.
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